Processo de enfermagem: por um conceito como elemento do cuidado de enfermagem hospitalar

A pesquisa elaborou o conceito “Processo de Enfermagem” (PE). Partiu de reflexão sobre o potencial conceito e suas possíveis articulações com o cuidado de enfermagem hospitalar, pois a literatura mostra suas definições como conflituosas e contraditórias além de não estarem organizadas num conceito. O estudo teve como objetivos: 1) Identificar as definições atribuídas ao PE, a partir de bases literárias da Enfermagem; 2) Elaborar o conceito preliminar “Processo de Enfermagem”, a partir de bases literárias da Enfermagem e 3) Analisar as implicações deste conceito como elemento essencial do cuidado de enfermagem hospitalar. O método utilizado foi a operacionalização das estratégias de derivação, síntese e análise do conceito baseada na fundamentação teórica da Análise de Conceito proposta por Walker e Avant (2005). A partir da literatura foi composto um corpus de dados, com 108 produções científicas, cujos conteúdos foram submetidos à análise lexical realizada por programa informatizado Alceste. Os resultados desta análise expressaram-se em cinco blocos temáticos que geraram sete classes temáticas, a saber: Bloco temático I (classe 4). Evolução do PE no ensino, prática e na pesquisa; Bloco temático II (classe 2). Dimensões gerenciais e do cuidado na implantação do PE; Bloco temático III (classes 1 e 3). O PE e a Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) nos contextos sociocultural e assistencial - dimensões teóricas, práticas e sociais; Bloco IV (classe 7) - Sistemas informatizados dos registros de enfermagem nos serviços de saúde; e, Bloco V (classe 5 e 6) - A prática dos registros de enfermagem nos serviços de saúde. Também foram identificados as recorrências e os elementos constituintes que possibilitaram a elaboração das definições teórica e operacional do conceito Processo de Enfermagem...

This research developed the concept of "Nursing Process" (PE). It departed from the reflection ofthis potential concept and its possible articulations with the nursing care, since the literatureshows PE definitions as conflicting and contradictory besides not organized on a concept. Thestudy objectives were: 1) to identify the definitions assigned to PE from nursing literature; 2) toelaborate a preliminary concept of „Nursing Process‟ from nursing literature and 3) to analyze theimplications of this concept as an essential element of hospital nursing care. The methodemployed was the operationalization of the strategies of derivation, synthesis and conceptanalysis based on the theoretical foundation of concept analysis proposed by Walker and Avant(2005). From the literature, we composed the dataset consisting of 108 scientific publications,whose contents have been subjected to lexical analysis performed by a computer program –Alceste. The results of this analysis were expressed in five thematic blocks that generated seventhematic classes, namely: Thematic Block I (Class 4) EP Evolution in teaching, practice andresearch; Thematic Block II (Class 2) Management and care dimensions in the implementation ofPE; Thematic block III (Class 1 and Class 3) The PE and the Systematization of Nursing Care(SAE) in sociocultural and care contexts - theoretical, practical and social dimensions; Block IV(class 7) Computerized systems of nursing records in health care services; and Block V (class 5and 6) Practice of Nursing Records In Health Services. In addition, identified recurrences andelements constituents permitted the creation of theoretical and operational definitions of theconcept of Nursing Process...

La investigación ha desarrollado el concepto “Proceso de Enfermería” (PE). Partió de unareflexión sobre el potencial concepto y sus posibles articulaciones con el cuidado de enfermeríahospitalaria, ya que la literatura muestra sus definiciones como conflictivas y antagónicasademás de no estar organizadas en un concepto. El estudio tuvo como objetivos: 1) identificarlas definiciones atribuidas al PE, partiendo de bases literarias de la Enfermería; 2) elaborar elconcepto preliminar “Proceso de Enfermería”, a partir de bases literarias de Enfermería e 3)analizar las implicaciones de este concepto como elemento esencial del cuidado de enfermeríahospitalaria. El método utilizado fue la operacionalización de las estrategias de derivación,síntesis y análisis del concepto basado en la fundamentación teórica del Análisis de Conceptopropuesta por Walker y Avant (2005). A partir de la literatura fue compuesto un corpus de datos,con 108 producciones científicas, cuyos contenidos se han sometidos a un análisis léxicorealizada por programa informatizado Alceste. Los resultados de este análisis se expresaron encinco bloques temáticos que generaron siete clases temáticas, a saber: Bloque temático I (clase4). Evolución del PE en la enseñanza, práctica e investigación; Bloque temático II (clase 2).Dimensiones gerenciales y del cuidado en la implantación del PE; Bloque temático III (clases 1 y3). El PE y la Sistematización de la Atención de Enfermería (SAE) en los contextos socioculturaly asistencial - dimensiones teóricas, prácticas e sociales; Bloque IV (clase 7) - Sistemasinformatizados de los registros de enfermería en los servicios de salud; y, Bloque V (clase 5 y 6)- La práctica de los registros de enfermería en los servicios de salud. También fueronidentificados las recurrencias y los elementos que posibilitaron la elaboración de las definicionesteórica y operacional del concepto Proceso de Enfermería...

Uma sociopoética do autocuidado: comportamento de estudantes de enfermagem visando à promoção da saúde / A social poetic of the self-care: nursing students behavior aiming the promotion of health

Partindo do princípio de que acadêmicos de enfermagem são futuros profissionais do cuidado, este estudo teve como objetivos: analisar a compreensão dos mesmos sobre o autocuidado; identificar os cuidados que eles têm e os que gostariam de ter com seu próprio corpo. Para estimular a participação efetiva dos 11 sujeitos, inspirou-se no método sociopoético, formando um grupo-pesquisador. A partir do olhar sobre o cuidar de si, propiciado pela Dinâmica do Corpo como Território Mínimo, os graduandos de enfermagem revelaram as categorias analíticas: A consciência do auto (des)cuidado; O desejo de cuidar dos corpos físico, mental e espiritual, que no estudo classificatório denominou-se “Descuidando-se versus desejando cuidar de si”. Conclui-se que é essencial abordar a temática do autocuidado não somente com o profissional enfermeiro, mas também com estudantes de enfermagem, tendo em vista que lhes é fundamental o compromisso com sua saúde para o bem estar e qualidade de vida.

Adaptação para a língua portuguesa e validação do Lunney Scoring Method for Rating Accuracy of Nursing Diagnoses / Adaptation to the portuguese language and validation of the Lunney Scoring Method for Rating Accuracy of Nursing Diagnoses

O Lunney Scoring Method for Rating Accuracy of Nursing Diagnoses (LSM) é uma escala de diferencial semântico que foi desenvolvida por Lunney para estimar a acurácia dos diagnósticos de enfermagem. O objetivo deste estudo foi adaptar o LSM para a língua portuguesa e avaliar as sua propriedades psicométricas. A escala original foi traduzida para o português, revertida para o inglês e as duas versões em inglês foram comparadas para ajustar a versão em português que passou a ser denominada Escala de Acurácia de Diagnóstico de Enfermagem de Lunney – EADE. Quatro enfermeiras foram orientadas sobre a EADE e a aplicaram em 159 diagnósticos formulados para 26 pacientes de três estudos primários com base nos registros de entrevista e exame físico de cada paciente. Os índices Kappa de Cohen mostraram ausência de concordância entre as avaliadoras, o que indica que o instrumento adaptado não tem confiabilidade satisfatória. Em virtude desse resultado, não foi realizada estimativa de validade.